本工作室以“共研、共享、共进”为核心理念,旨在通过网络平台的建设,研修活动的开展,形成以名教师为核心的学习型、研究型、创新型骨干教师团队,把工作室打造成为名师成长的摇篮 。
本工作室能独立处理数学教学中出现的问题、能胜任学科教学,能熟练地使用现代教育技术,能有效地利用各种教育资源,成为敬业、合作、开拓、创新的优秀教师。
本工作室通过开展形式多样的活动,促进教师间相互学习,提高教学水平,让每位成员成长为具有高品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自身鲜明的教学个性和特色的教学风格。
本工作室通过预习导学、任务跟进、合作探究、分层练习转变教与学的方式,以达到向学生为主体教师为主导方式转变。
本工作室全体成员要乐于导学,积极开展公益导学活动,帮助学生诊断学习中存在的问题,并给予方法的指导,以提升学生的学习能力。
本工作室以“新课标条件下政治命题能力培养”为课题,工作室成员要深入教学科研,人人参与其中,认真总结教学经验和教学研究成果,及时在名师工作室博客上发布精品反思,达到以科研促教学,提升专业能力之目的。
本工作室以项目研究为载体,提高工作室成员独立开展教学研究、撰写教学论文、反思教学行为等教科研文章的能力。
本工作室将集中研究中学化学测试与评价以及相关的化学教学问题,并对现行中学英语教材及与之配套的教学资料的编撰开展研究。
本工作室针对初中生物教学中,一线教师遇到的共性疑难问题进行研究和探索 力求提高生物课堂教学效率,大面积提升教学成绩。